0-5 Yaş Bebek ve Çocuklarda Gelişim Milatları

Yaş

Motor Gelişimi

Dil Gelişimi

Kavramsal Gelişim

Sosyal ve Duygusal Gelişim

2. Ay

• El ve ayaklarını aktif olarak oynatır.
• Elleri çoğu zaman açıktır.
• Karın üstü yatarken başını ve göğsünü kaldırır.
• Başını dik tutabilir ama hala yardıma ihtiyacı vardır.
• Nesneleri elinde tutar.

• Mırıldanma gibi sesler çıkarmaya başlar. (“aaaah”, “ooooh”)
• Birşeye ihtiyacı olduğunda ağlar.

• Gözlerini bir kişi ya da objeye dikip, hareketini takip eder.
• Farklı ihtiyaçları için farklı tür ağlamaları vardır.
• Farklı insanların seslerin ayrımına varmaya başlar. Seslere tepki gösterir. (Ör Çıngırak sesine başını döndürür.)

• Göz kontağı kurar ve gülümser.
• Anne ya da bakıcıyı tanır. Onunla iletişim kurmaktan hoşlanır.

4. Ay

• Ellerini kavuşturur, ağzına götürür.
• Karın üstü yatıyorken kafasını dik tutar, ellerinden destek alarak gövdesinin üstünü kaldırır.
• Nesnelere uzanır ve onları tutar.
• Karın üstündeyken döner ve emekleme hareketini dener.
• Nesneleri ağzına götürür.

• Tanıdığı seslere kafasını çevirir.
• Kahkaha ve tiz çığlık atar.
• Bazı sesleri birleştirir. (“aaah-oooh”, “gaaa-gooo”)

• Bir oyuncak gördüğünde hareketlenir.
• Kendine aynada bakmayı sever. Kimi zaman kendi kendine gülümser.

• Kendisine bakan kişilerle daha çok iletişim kurmaya ve onlara daha çok alışmaya başlar.
• Aynalarla ilgilenir. Görüntüsüne gülümser.
• Kendi kendini sakinleştirmeyi bilir.

6. Ay

• Ayakta tutulduğunda ağırlığı ayaklarına verir.
• Kendi başına oturur.
• Nesneleri sallar ve vurur.
• Nesneleri bir elinden öbürüne geçirir.
• Her iki elinde de aynı anda ayrı birer nesne tutar.
• Karın üstü yatarken sırt üstü döner.

• “Da”, “ga”, “ba”, “ka” gibi tek heceli sesler çıkarır.

• İsmi çağrıldığında döner ve bakar.
• Oyuncakların neler yapabildiğine dikkat eder. (ses çıkaran oyuncaklar, ışıklı oyuncaklar gibi)
• Görüş alanından çıkan nesneleri takip eder.
• Sürekli çevresinde olan insanların yüzlerini tanır.
• Sesinizin tonunun ne anlama geldiğini bilebilir.

• Çevresi hakkındaki farkındalığı artar.
• Ebeveynlerinin var ya da yok olduğunu fark eder.
• Yabancıları farklı davranır.
• Heyecan, mutluluk ve mutsuzluğunu belirtir.

9. Ay

• Küçük nesneleri parmaklarıyla tutar.
• Daha rahat hareket eder (emekleme, eşyalara tutunarak yürürme, elleri tutulduğunda yürüme)
• Bir yere tutunarak ayağa kalkar.
• Yeme eylemiyle daha ilgilidir. (Biberonunu tutar, yemekleri elle yemeye çalışır)

• Sık duyduğu kelimeleri tanır (ismi, “banyo zamanı”, “bye-bye” gibi)
• Sesli ve sessiz harfleri birleştirerek kelimeler türetir. (“dada”, “baba”, “mama”)
• Sesleri ve hareketleri taklit eder.

• Nesneleri dikkatlice inceler (tersine çevirir, parmaklarını boşluklarına sokar)
• Oyuncakların elinden alınmasına karşı koyar.
• Sakladığınızı gördüğü bir nesneyi bulur.
• “Dur” gibi basit direktifleri uygular.

• Ce-ee oyununu oynar. Ellerini heyecanla çırpar.
• Yabancıların yanında rahatsız olabilir.

12. Ay

• Kendi başına ayakta durur.
• İlk adımlarını atar.
• Kitabın birden fazla sayfasını aynı anda çevirir.
• Küçük nesneleri kutuya koyar.
• Kendi başına yeme yeteneği daha gelişmiştir. (bebek bardağından su içmeye çalışır.)
• Siz onu giydirirken yardımcı olur.

• Hareketle sesi birleştirir. (Bir nesneye uzanırken sesini kullanır.)
• “Anne” veya “baba” kelimesinin anlamını bilir.
• Aynı kelimeyi tekrar tekrar söyler.

• Birşeyin yapılmaması söylendiğinde duraklar ya da durur.
• İstediğinizde bir nesneyi verir.
• Örtünün altına saklanan bir oyuncağı bulmak gibi basit problemleri çözebilir.
• İşler istediği gibi gitmediğinde, yorgun olduğunda ya da bir problemi çözemediğinde huysuzlanabilir.
• Problem çözme yeteğini gelişmeye başlar. (Ör: kendi açamadığı bir oyuncağın düğmesini sizin açabildiğinizi biliyorsa, o oyuncağı açmak için size verir)

• Ebeveynleri ve bakıcılarıyla olmayı tercih eder.
• Diğer çocuklarla oynar.

15. Ay

• Yardımsız olarak yürür.
• Sandalye ve diğer eşyaların üzerine tırmanır.
• Kaşıkla yemek yer, kendi başına yemek ister.

• “Mama” ve “baba” dışında 2 kelime daha söyler.
• Bazı sesler ve kelimelerle yiyecek ve içecek istediğini belli eder.
• İstediği şeyleri çekerek, parmakla işaret ederek ya da homurdanarak belirtir.

• “Ayakkabılarını getir.” ya da “Kitabı yere bırak.” gibi basit komutları yerine getirebilir.
• “Hayır!”, “Gel!”, “Bak!” gibi kelimelerin anlamını bilir.
• Objelerin fonksiyonlarını ve yaptığı hareketlerin sonuçlarını anlamaya başlar.
• Aynada kendi görüntüsünü tanır.

• Öpücük verir.
• Anlatılan bir çocuk hikayesini dinler.

18. Ay

• Kalemle karalar.
• Yardımsız yürür ve bazen koşar.
• Topu tekmeler.
• Oyuncağını yerde çekebilir.
• Kendi başına yemekten keyif alır. Ancak döküp, saçar.

• 5-10 tane kelime söyler.
• Burun, göz, ağız, kulak, el ve ayaklarının yerini gösterir.

• “Onu babaya ver” gibi basit komutları yerine getirir.
• Belli bir rolü taklit ettiği oyunlar oynar (bebeği beslemek, saçı taramak, bardağa çay dökmek gibi

• Yaptığı şeye müdahale edilince hayır der.
• Ebeveynlerinden daha kolay ayrılır. Ancak onları gördüğünde mutlu olur.

24-30 Ay

• Yuvarlaklar ve düz çizgiler çizer.
• Başarılı bir şekilde koşar. Nadiren düşer.
• Merdivenlerden iner ve çıkar.
• Tek ayak üzerinde desteksiz durur.
• Kitabın sayfalarını tek tek çevirip resimlerine bakarak okur.
• Kapı kolunu çevirerek kapıyı açar.
• Ellerini yıkar ve kurular.
• Çok az dökerek kendi başına yer.

• 2-3 kelimelik cümleler kurar.
• En az 20 kelimeyle konuşur. (Ben, sen, o dahil)
• Duyduğu kelimeleri tekrar eder.

• 2 aşamalı komutları yerine getirir.
• Söylediğiniz nesneyi işaret eder.
• Tanıdığı kişi, nesne ve vücut organlarının adını bilir.
• Nesneleri 2-3 örtünün altına da saklasanız bulur.
• Nesneleri renge ya da şekle göre ayırır.

• Basit ev işlerinde yardımcı olur.
• Bir hatasını düzelttiğinizde durur ve onu yapmaz.

2,5-3 Yaş

• 3 tekerlekli bisiklete biner.
• Çocuk makasıyla kağıt keser.
• Bir tam daireyi çizer.
• Olduğu yerde zıplar. Tek ayak üzerinde dengede durur.
• Tuvaletini kendi yapar. Ellerini yıkar.
• Yardımla kıyafetlerini giyer.

• Çoğunlukla anlaşılır bir şekilde konuşur.
• “Altında”, “üstünde”, “içinde”, “arkasında” gibi edatları anlar.
• “Ve”, “veya” gibi bağlaçlarla cümleleri bağlar.

• 2-3 parçalı yapbozları yapar.
• Elindeki bir nesneyi kitaptaki resimle eşleştirir.
• Nesneleri renge ya da şekle göre ayırır.

• Diğer çocukları komutla yönlendirir.
• Anne, baba, öğretmen gibi rolleri taklit ettiği oyunlar oynar.

3,5 Yaş

• Tek ayak üzerinde kısa bir süre zıplar.
• Çocuk makasıyla kağıt keser.
• Yüzünü yardımsız yıkar.
• Ayakkabı bağları dışında elbiselerini yardımsız giyer ve soyar.

• “Kaç tane?” dendiğinde 5 ya da daha fazla nesne sayar.

• En az 4 rengi bilir.
• Büyüklük, şekil ve rakam gibi kavramları bilir.

• Çatışma yaratmadan, başında birinin olmasına gerek olmadan diğer çocuklarla yardımlaşarak oynar.
• Taklit yaptığı oyunları iyice geliştirmiştir.

4 Yaş

• Tek ayak üzerinde birkaç saniye zıplar.
• Bir yeri atlayarak geçer.
• Anlaşılır resimler çizer.
• En az 3 unsuru belli olan insan resmi çizer. (baş, gözler, burun gibi)
• Bir ya da daha fazla düğmeyi ilikler.

• Birkaç harfi okur.
• Cümle kurar. Kelimeleri anlaşılır.
• Sohbet eder, günlük yaşamından hikayeler anlatır.

• Birbiri ardına gelen 3 basit komutu yerine getirir.
• Caddeyi geçerken genellikle 2 yöne de bakar.
• Birkaç rengi bilir.
• Saymak kavramını bilir. Biraz sayar.
• Problemleri tek bir bakış açısından çözer.
• Zamanı anlamayı başlar.
• Hikayelerin bazı kısımlarını hatırlar.
• “Aynı” ve “farklı” kavramlarını bilir.

• Kendiden küçük çocukları korur.
• Oyunların basit kurallarını takip edebilir.

5 Yaş

• Kendi başına salıncağa biner.
• Adını yazar.
• Tek başına tuvalete gider.

• Sık kullandığı kelimelerin anlamını söyler.
• Alfabedeki pek çok harfi tanır.

• 10 ya da daha fazla nesneyi sayar.
• En az 4 rengi doğru söyler.
• Zaman kavramını daha iyi anlar.
• Günlük yaşamda kullanılan para, yemek, eşyalar gibi kavramları bilir.

• Çocuklar arasında liderlik becerisi gösterir.
• Oyuncakları giydirme ve hayal ürünü oyunlar oynar.