Lise 2 yıl mı oldu ve liseler kaç yıl olacak? Anadolu, Fen, Meslek, İmam hatip liselerinde 2+2 modeli ne demek?
08.10.2025 - 09:02 | Son Güncellenme:
Lisede ‘2+2 modeli’ gündemde konuşulmaya başladı. Milyonlarca öğrenci liseler hakkında bilgi almak için arayışa geçti. Lise 2 yıl mı oldu, liseler kaç yıl olacak? soruları araştırılırken; Anadolu, Fen, Meslek, İmam hatip liselerinde 2+2 modeli ne demek? sorusu ön plana çıktı. İşte detaylar
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) mevcut sistemi dönüştürmek için farklı modeller üzerinde çalışıyor. Bunlardan biri Lisede ‘2+2 modeli’. Öğrencileri ve velileri harekete geçiren model; Lise 2 yıl mı oldu, liseler kaç yıl olacak? Anadolu, Fen, Meslek, İmam hatip liselerinde 2+2 modeli ne demek? soruları gündeme taşıdı.
LİSELER NE ZAMAN 4 YIL OLDU?
Milli Eğitim Bakanlığı, genel, mesleki-teknik liselerle Anadolu ve fen liselerini 2005-2006 öğretim yılından itibaren geçerli olmak üzere 4 yıla göre yeniden yapılandırmıştı.
LİSE 2 YIL MI OLDU, LİSELER KAÇ YIL OLACAK? İŞTE 2+2 MODELİ
4 yıllık zorunlu lise eğitiminde değişim sinyalleri geliyor. Eğitimcilere göre tartışılan modeller arasında 2+2 modeli öne çıkıyor. Modelle zorunlu olan ilk iki yılı tamamlayan öğrencilere diploma verilecek, sonraki iki yıl ise öğrencinin kariyer planlamasına göre esnek biçimde yapılandırılacak.
Yeni modelle ilgili henüz net bir karar bulunmamakla birlikte MEB’in raporuna göre kamuoyunda ciddi bir değişim beklentisi söz konusu.
Dünyada nasıl?
Dünyada eğitim süreleriyle ilgili bilgi veren Eğitim Reformu Girişimi (ERG) Politika Analisti Kayıhan Kesbiç ise şunları söyledi: “Çoğu ülkede lise, en azından 3 yıl. Meksika, İsrail, İngiltere, Fransa, Almanya’da lise eğitimi zorunlu. 38 OECD ülkesinde 22’sinde zorunlu eğitim süresi 11 yıl ve üzeri. Öte yandan İtalya’da 10 yılken Meksika’da 14 yıl.
İş hayatına mavi yakalı eleman arıyoruz gibi bir tartışma var ama şu an meslek lisesi okuyan çocukların kaçı mezun olduktan sonra kendi sektörüne çalışmaya devam ediyor? Tam tersi önemli bir bölümü üniversite sınavına giriyorlar ya da ‘üstümüz başımız kirlenmesin’ diyerek hizmet sektörüne geçiyorlar.”
‘İş hayatına uygun değil’
Eğitim-Bir-Sen, “4+4+4” zorunlu eğitim sistemine yönelik 36 binden fazla katılımcıyla yürüttüğü saha araştırmasında “Zorunlu eğitim süresinin, toplum ve iş hayatının beklentilerine uygun olmadığı” görüşünü benimseyenlerin oranı öğretmenlerde yüzde 75.2, yöneticilerde yüzde 82.8, velilerde yüzde 58.9 olarak ölçüldü. Sürenin öğrencilerin iş hayatına daha erken atılmasını zorlaştırdığını düşünenlerin oranı ise velilerde yüzde 68.9 seviyesinde gerçekleşti. Araştırmada, zorunlu eğitim süresinin uzunluğunun iş dünyasında ara eleman bulmayı zorlaştırdığı görüşü de öne çıktı.
