Abbas Güçlü

Cumhuriyet tarihinin en kapsamlı işgücü piyasası araştırması yapılmış. Araştırma, üç yılda 3.2 milyon gencin işe girmesinde yol haritası olacakmış!

Bu gerçekse, kesinlikle yakında seçim var demektir!

Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) tarafından yaklaşık 100 bin iş yerini ziyaret ederek gerçekleştirilen “İşgücü Piyasası Talep Araştırması”nda dikkat çeken bazı başlıklar şöyle:

- İŞKUR’a kayıtlı 1 milyon 111 bin işyerinde 10 milyon 242 bin çalışanın yarısı imalat ve ticaret sektöründe çalışıyor. Çalışan her dört kişiden üçünün erkek olduğu gözleniyor.

(Kadının yine adı yok!)

- En fazla ihtiyaç olan mesleklerin başında, satış danışmanı, büro elemanı, temizlik görevlisi, garson, beden işçisi, şoför-yük taşıma, işletmeci, makineci (dikiş), güvenlik görevlisi, muhasebeci geliyor.

(Hemen hepsi de geçici işler!)

- Araştırma kapsamındaki 1 milyon 111 bin işyerinde, 114 bin 227’sinde açık iş bulunuyor.

Süleyman Demirel, yaptığı yatırımlarda en çok açtığı üniversitelerle gurur duyardı.
Kendi adına üniversite kurulduğunda da çok mutlu olmuştu.
Diğer üniversitelerle olduğu gibi SDÜ ile de bağını hiç koparmadı. SDÜ’yü hep yakından izledim.
Gitmeyeli epey bir zaman olmuş ki üniversite devasa boyutlara ulaşmış. Aynı dönemde kurulan 22 üniversite içerisinde ilk 5’e, tüm üniversitelerde de ilk 20’ye girer.
Peki, neden bu kadar etkilendim?
Kampüs alanı ve öğrenci sayısı açısından en büyükler arasında ama onu farklı kılan çok önemli ayrıntılar var.
İşte bazı örnekler:

MEB ve YÖK, kendilerine “yap-bozcu” denildiğinde kızıyor ama kimilerine göre az bile söyleniyor. Çünkü yaptıkları değişikliklerin daha mürekkebi kurumadan, yeni değişikliğe gidiyorlar.

Lise ve üniversitelere giriş sistemleri daha birkaç hafta önce A’dan Z’ye değişmişti. Şimdi yine değişiyor. Görünen o ki değişim sancısı daha uzunca bir süre devam edecek.

Peki, yapılan onca değişikliğin nedeni ne?

Ayaküstü alınan şipşak kararlar dersek hiç yalan olmaz.

Cumhurbaşkanı Erdoğan ya da Başbakan Yıldırım, öğrenci, öğretmen ve velilerden gelen şikâyetleri bir şekilde dillendirdiklerinde, MEB ve YÖK, olurunu olmazını yeterince incelemeden, hemen yeni kararlar alıyor. Uygulama aşaması yeterince düşünülmediği için de aradan daha birkaç hafta geçmeden, yeni sistemi revize etmek zorunda kalıyorlar. Bu da zaten dibe vurmuş olan, kendilerine duyulan güveni daha da aşağıya çekiyor...

Peki, sular bu yeni düzenlemelerden sonra durulur mu?

Üniversiteye giriş, son değişikliklere rağmen, henüz oturmuş değil. Liselere girişte ise sınava kadar, çok fazla değişiklik söz konusu! Çünkü zorunlu revizyonları bir defada değil, zamana yayarak yapmaya çalışıyorlar...

Üniversiteye girişte başa dönüldü!

Atatürk’ü anlamak ve anlatmak için ne yazı yeter ne de kitaplar.
Kısacık ömre böylesine görkemli bir mücadeleyi sığdırmak her faniye nasip olmaz!
Mustafa Kemal, Liderlerin Yüzyılı olarak bilinen 20. yüzyılda, UNESCO tarafından kendi adına yıl ilan edilen tek lider oldu.
UNESCO, üye 156 ülkenin oybirliğiyle 1981 yılını dünyada “Atatürk Yılı” ilan ederken, kararın gerekçesinde bakın ne dedi:
“Uluslararası anlayış ve barış yolunda çaba harcamış üstün bir kişi, olağanüstü bir devrimci, sömürgecilik ve emperyalizme karşı savaşan ilk önder, insan haklarına saygılı, dünya barışının öncüsü, insanlar arasında renk, din, ırk ayrımı gözetmeyen, eşsiz devlet adamı, Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu.”
Fazla söze ne hacet diyeceksiniz ama onu hâlâ anlamayanlar için anlatmaya devam etmeliyiz.
Eninde sonunda, en muhalifleri bile onu ayakta alkışlayacaktır. Çünkü onlara, kendisine muhalefet etme hakkını veren de bizzat O’dur!

Liselere giriş, daha da karmaşık hale gelmek üzere!
Türkiye Özel Okullar Derneği, kolejlerin de, bu yıl, MEB’in yapacağı 60 soruluk sınava göre öğrenci alacağını açıkladı. Yerleştirme konusunda henüz ayrıntı yok ama eğer merkezi yerleştirme olmazsa, sınav sistemi daha da içinden çıkılmaz hale gelebilir!
Bu yüzden, merkezi sınava evet diyorlarsa, merkezi yerleştirmeye de evet demek zorundalar!
Yoksa gariban çocukları, sadece, mahallelerindeki 5 okulu tercih ederken, parası olanların 15 tercih hakkı ortaya çıkabilir. MEB’in bir an önce, bu konuya açıklık getirmesi gerekir.
Örneğin, ekonomik koşullar nedeniyle, en yakındaki liseye gitmek isteyen öğrenciler, sınava girmedikleri takdirde, sadece 5 okul tercih edebilecekler.
Ama eğer sınava girerlerse, artı 5 okul daha tercih etme şansları olacak. Ayrıca, özel okullar için ayrı bir yerleştirme söz konusu olması halinde, artı 5 lise daha tercih hakları olacak ki, bu da haksızlıkların en büyüğü olur! MEB, bu kafa karışıklığını ve kayıt curcunasını sona erdirmek istiyorsa, tıpkı üniversiteye girişte olduğu gibi, tek sınav, merkezi yerleştirme ve eşit tercih hakkı kuralını bir an önce açıklamalıdır. Aksi halde, yeni bir kafa

Başbakan Yıldırım geçen hafta yeni TEOG’un “konforlu” olacağını söylemişti.
Hâlâ cevap bekleyen onlarca soru var ve bitecek gibi değil ama konfor bunun neresinde, göremedik.
Gören, bilen, anlayan varsa ne olur bize de haber versin...
MEB, ortaya attığı bu sistemin uygulanabilirliğini, kâğıt üzerinde de olsa hiç düşündü mü?
Sanal ortamda simülasyon yaptı mı?
Görünen o ki dersini hiç çalışmamış!
Şu anki performansıyla çoktan bütünlemeye kaldı!

Liselere giriş sistemiyle ilgili fırtınalar kopuyor.

Beğeneni de yok gibi.

Alkışla-yanlar da neyi alkışladıklarının farkında değil!

Üniversiteye girişte olduğu gibi ilk açıklandığında mükemmel diyorlar, bir süre sonra değişiyor, yeni gelene de mükemmel diyorlar.

Şakşakçılığın bu kadarına da pes doğrusu!

Emininim ki şimdi bu sistemi harika bulanlar da zorunlu değişiklikler söz konusu olduğunda, anında, onu da göklere çıkartacaklardır.

MEB’i yanıltan da sanıyorum bu oluyor.

Ne yaparsa yapsın, sürekli alkışlayanlar var. Bu da onları daha özenli ve dikkatli olmaktan alıkoyuyor...

Liselere giriş sistemi, derin hayal kırıklığı yarattı dersek hiç yalan olmaz!

Peki, açıklanan yeni sistem, dersanelere olan bağımlılığı azaltıp, sınav yarışını sona erdirir ve kalıcı olur mu?

Evet demek mümkün değil.

Bakan Yılmaz’ın konulara vakıf olmadığı her cümlesinden belli oluyor!

Kontrolü altındaki liseleri, farklı kategorilere ayırması ise kabul edilemez.

Sınava, adayların yüzde 10’unun girmesi öngörülüyor ki, en büyük yanılgı bu noktada yaşanacak.

Yüz binlerce öğrenciyi 60 soru ile sıralamak ise ölçme değerlendirmenin ruhuna aykırı.

İkamete dayalı kayıt sistemi ise çoktan iflas etti. İlkokulların önündeki servis araçları ve şişirilmiş notlar bunun en çarpıcı örneği...