Abbas Güçlü

Hem milyarlarca lira d"viz kazanıyor hem de dillerini ve kültürlerini ihraç ediyorlar. Ayrıca bu sayede dünyanın en parlak "ğrencilerinin yarıştığı bir arenada beyin avcılığı yapıyorlar...Turizm ve sağlıkta olduğu gibi üniversitelerimizi de dış pazarlara açmanın ciddi hazırlıkları içerisindeyiz. Ankara'daki üniversite rekt"rlerinin "ncülüğünde gerçekleşen projeyi hükümet de destekliyor. Bizim klasik solcular her ne kadar eğitimin ticareti olmaz diye veryansın ede dursunlar, başta ABD ve İngiltere olmak üzere pek çok ülke eğitimin üzerinden çok büyük paralar kazanıyor. šstelik bir taşla birkaç kuş vurarak... 11 Eylül bereketi Dünyadaki yabancı "ğrenci potansiyeli 1.5 milyon civarında. Yarattığı ekonomi ise 20 milyar dolara yakın. Yani benim diyen ülkelerin bile iştahını kabartacak büyüklükte...Türk üniversiteleri, ABD hayalleri zora giren "zellikle Müslüman Ortadoğu ülkeleri için "nemli bir seçenek. Orta Asya ve Afrika ülkeleri için de ücretleri nedeniyle cazibe merkezi...Şimdi Türk üniversitelerini dünyada nasıl pazarlarızın arayışları sürüyor. Yüzde 10'luk bir "ğrenci akışı üniversitelerin mali sorunlarını k"kten ç"zdüğü gibi uluslararası kaliteyi de beraberinde getirebilir. ABD

<#comment>Bizim klasik solcular her ne kadar eğitimin ticareti olmaz diye veryansın ede dursunlar, başta ABD ve İngiltere olmak üzere pek çok ülke eğitimin üzerinden çok büyük paralar kazanıyor. Üstelik bir taşla birkaç kuş vurarak...
Hem milyarlarca lira döviz kazanıyor hem de dillerini ve kültürlerini ihraç ediyorlar. Ayrıca bu sayede dünyanın en parlak öğrencilerinin yarıştığı bir arenada beyin avcılığı yapıyorlar...
Turizm ve sağlıkta olduğu gibi üniversitelerimizi de dış pazarlara açmanın ciddi hazırlıkları içerisindeyiz. Ankara'daki üniversite rektörlerinin öncülüğünde gerçekleşen projeyi hükümet de destekliyor.

11 Eylül bereketi
ABD ve İngiltere eğitimden çok büyük paralar kazanan ülkelerin başında geliyor. Ancak 11 Eylül'de yaşanan terör sonrasında bu ülkelerde öğrenci olmak çok zorlaştı. Hem mevcut öğrenciler hem de gitmeyi düşünenler için artık her şey eskisi gibi değil.

Dil düzeyini belirlemek için yapılan TOEFL'ın bedeli 110 dolar. Cambridge sınavları ise 25 ila 44 sterlin arasında değişiyor.Yapılan ne? ™SYM'nin yaptığı gibi bir düzey belirleme testi. ™zelliği de uluslararası geçerliliğinin olması.Benim anlamadığım, para yok diye ağlayan anlı şanlı üniversitelerimizin neden bu sekt"re girmedikleri. Boğaziçi yüzyılı aşkın süredir ODTš de kırk yıldır İngilizce eğitim yapıyor. Her iki kurumun da bu konuda engin tecrübesi var. ™SYM ise bu tür sınavlarda dünyanın en tecrübeli kurumlarından birisi. Milli Eğitim Bakanlığı da nereden baksanız anadolu liseleri nedeniyle en az elli yıldır bu konunun içinde.™zel Okullar Derneği ile Yabancı Dil Kursları Derneği'nin ise bu konuda s"yleyecek hiç lafları yok. Kuruluş amaçlarının biri de bu. Biz bu işi beceremiyoruz deyip dışarıya trilyonlar aktarmalarını anlamak çok zor.Eğer isteseler TOEFL'dan da, Cambridge'ten çok daha iyisini yapabilirler. Ama ekmek elden su g"lden mantığı ile nasıl olsa her şey devletten ve veliden geldiği için kimse zahmete girmiyor... Yabancı ders kitaplarına her yıl milyonlarca dolar "dediğimiz yetmediği gibi şimdi bir de dil sınavları için dünyanın d"vizini "düyoruz. Eğitim üretken

<#comment>Yabancı ders kitaplarına her yıl milyonlarca dolar ödediğimiz yetmediği gibi şimdi bir de dil sınavları için dünyanın dövizini ödüyoruz.
Dil düzeyini belirlemek için yapılan TOEFL'ın bedeli 110 dolar. Cambridge sınavları ise 25 ila 44 sterlin arasında değişiyor.
Yapılan ne? ÖSYM'nin yaptığı gibi bir düzey belirleme testi. Özelliği de uluslararası geçerliliğinin olması.
Benim anlamadığım, para yok diye ağlayan anlı şanlı üniversitelerimizin neden bu sektöre girmedikleri. Boğaziçi yüzyılı aşkın süredir ODTÜ de kırk yıldır İngilizce eğitim yapıyor. Her iki kurumun da bu konuda engin tecrübesi var. ÖSYM ise bu tür sınavlarda dünyanın en tecrübeli kurumlarından birisi. Milli Eğitim Bakanlığı da nereden baksanız anadolu liseleri nedeniyle en az elli yıldır bu konunun içinde.
Özel Okullar Derneği ile Yabancı Dil Kursları Derneği'nin ise bu konuda söyleyecek hiç lafları yok. Kuruluş amaçlarının biri de bu. Biz bu işi beceremiyoruz deyip dışarıya trilyonlar aktarmalarını anlamak çok zor.
Eğer isteseler TOEFL'dan da, Cambridge'ten çok daha iyisini yapabilirler. Ama ekmek elden su gölden mantığı ile nasıl olsa her şey devletten ve veliden geldiği için

Türkiye'de bugün yaşanan sorunların tamamına yakının temelinde eğitimsizlik yatıyor. Ekonomik krizden intiharlara kadar uzanan süreçte akıl ve mantık yerine ya particilik hakim ya da vurdumduymazlık...Çarpık eğitim sistemi yediden yetmişe hemen herkese zarar verir noktaya gelmesine karşın Ankara hala yeni sorunlar yaratmanın peşinde. Miilli Eğitim Bakanının son yaptığı açıklamalar da tam bir cehalet "rneği! Türkiye'de nüfusun d"rte biri "ğrenci. šçte ikisi de veli. ™ğretmenlerin sayısı ise yarım milyonu aşkın. Bir başka deyişle evinde eğitim sorunları konuşulmayan aile hemen hemen yok gibi. Bazı istisnalar hariç. Başbakan ve yardımcıları gibi... İngilizce eğitim kalkacakmış Anadolu liselerindeki yabancı dil "ğretim metodu, dünya eğitim litaratürüne de giren çok başarılı bir sistem. Sadece zengin çocuklarının değil, fakir fukara çocuklarının da yabancı dil "ğrenip eğitimin en üst kademelerine kadar yükselmelerine olanak sağlıyor. Ama bozmak için elimizden geleni yapıyoruz. ™nce hemen her k"şeye bir anadolu lisesi açarak tabele okullar haline getirdik. Ardında karşılarına süper lise gibi bir ucube yarttık. O da yetmedi şimdi kime ne zararı varsa hepten kaldırılacakmış...Konuya

<#comment>Türkiye'de nüfusun dörte biri öğrenci. Üçte ikisi de veli. Öğretmenlerin sayısı ise yarım milyonu aşkın. Bir başka deyişle evinde eğitim sorunları konuşulmayan aile hemen hemen yok gibi. Bazı istisnalar hariç. Başbakan ve yardımcıları gibi...
Türkiye'de bugün yaşanan sorunların tamamına yakının temelinde eğitimsizlik yatıyor. Ekonomik krizden intiharlara kadar uzanan süreçte akıl ve mantık yerine ya particilik hakim ya da vurdumduymazlık...
Çarpık eğitim sistemi yediden yetmişe hemen herkese zarar verir noktaya gelmesine karşın Ankara hala yeni sorunlar yaratmanın peşinde. Miilli Eğitim Bakanının son yaptığı açıklamalar da tam bir cehalet örneği!

İngilizce eğitim kalkacakmış
Anadolu liseleri ve kolejlerde yabancı dille eğitime son verilecekmiş. Onun yerine tüm liselerde yabancı dil öğretilecekmiş. Doğru giden bir o vardı. Onu da bozsun ki önceki bakanlardan geri kalmasın.

Ama nedense ne devlet ne okul yöneticileri ne de veliler çarpık eğitim sistemini sorguluyor.Ders programları hâlâ 40 yıl önceki müfredat programlarına göre yapılıyor. Yine yıllarca önce yazılmış ders kitapları okutuluyor. Oysa günümüz gençleri onların çok ötesinde. Ama biz ne yapıyoruz? Sistemi sorgulayacağımıza, bu çarpık sistemin kurbanı olan çocuklarımıza fatura çıkartıyoruz.Türk eğitim sisteminin en büyük baş ağrısı giriş sınavları. Anadolu liseleri, kolejler, fen liseleri, üniversite derken çocuklarımızın canına okuyoruz. Hedef öğrenmek değil, yüksek not ve yüksek puan. Bir de buna popülaritelerini daha çok artırmak için çocukları yarış atı gibi yarıştıran öğretmen ve okullar eklenince olay iyice çığırıdan çıkıyor.Dün Aslının (takma adı) yazdıkları eğitim sistemindeki çarpıklıkları bir bir ortaya koyuyordu. Yazdıklarını onaylayan, bizim okulda daha beteri var diyen öylesine çok mesaj geldi ki!.. Pek çok velinin de belirttiği gibi ezberci, dayatmacı, çarpık eğitim sistemini sorgulamak için şimdi tam zamanı.Batılı eğitim sistemleriyle Türk eğitim sistemi arasındaki en büyük fark ne biliyor musunuz? Onlar çocukları kazanmak için yöntemler geliştiriyorlar, biz ise harcamak için.

<#comment>Okullardaki intihar konusu bu kez ciddi olarak masaya yatırılıyor. Öğretmenler, öğrenciler, veliler hemen herkes özeleştiri yapıyor. Sessiz kalan sadece Milli Eğitim Bakanlığı. Oysa sorunun kaynağına inildiğinde asıl suçlu olarak hep karşımıza çıkan çarpık eğitim sistemi.
Ama nedense ne devlet ne okul yöneticileri ne de veliler çarpık eğitim sistemini sorguluyor.
Ders programları hâlâ 40 yıl önceki müfredat programlarına göre yapılıyor. Yine yıllarca önce yazılmış ders kitapları okutuluyor. Oysa günümüz gençleri onların çok ötesinde. Ama biz ne yapıyoruz? Sistemi sorgulayacağımıza, bu çarpık sistemin kurbanı olan çocuklarımıza fatura çıkartıyoruz.
Türk eğitim sisteminin en büyük baş ağrısı giriş sınavları. Anadolu liseleri, kolejler, fen liseleri, üniversite derken çocuklarımızın canına okuyoruz. Hedef öğrenmek değil, yüksek not ve yüksek puan. Bir de buna popülaritelerini daha çok artırmak için çocukları yarış atı gibi yarıştıran öğretmen ve okullar eklenince olay iyice çığırıdan çıkıyor.
Dün Aslı’nın (takma adı) yazdıkları eğitim sistemindeki çarpıklıkları bir bir ortaya koyuyordu. Yazdıklarını onaylayan, bizim okulda daha beteri var diyen